书目详细信息
： 课堂教学心理学
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-212-05153-2:CNY27.80 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 340000 |
| 题名责任者项： | 课堂教学心理学/.潘玉峰，赵蕴华编著 |
| 出版发行项： | 合肥:,安徽人民出版社:,2015 |
| 载体形态项： | 214页:;+23cm |
| 丛编项： | 最新学校与教育系列丛书 |
| 提要文摘： | 本书鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的；鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策；鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书反映了当前有关的新理论与新进展，所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。 |
| 题名主题： | 课堂教学 教学心理学 |
| 中图分类： | G441 |
| 个人名称等同： | 潘玉峰 编著 |
| 个人名称等同： | 赵蕴华 编著 |
| 记录来源： | CN ZJF 2020914 |